Leerjaar 6

Wil je het materiaal van TALENT voor leerjaar 6 bekijken?

Benieuwd naar welke titels allemaal in de Talentbib zitten?

TALENT = een haalbare planning

Elk leerjaar van Talent bestaat uit 9 thema’s en 3 miniprojecten.

• Elk thema duurt 3 weken. Elke week gaat uit van 6,5 lestijden (of 325 minuten). Elk thema voorziet activiteiten, tijd voor herhaling en uitdaging en ruimte voor evaluatie. Daarenboven linken we in elk leerjaar 3 van de 9 thema’s vrijblijvend aan Op verkenning, de nieuwe uitgave voor wereldoriëntatie van Uitgeverij VAN IN.
• Elk miniproject duurt 1 week (ongeveer 600 minuten). Leerlingen werken er leergebiedoverschrijdend aan taal, wereldoriëntatie, muzische vorming en wiskunde. 

TALENT voorziet materiaal voor 30 schoolweken. Daardoor krijg je een ruime buffer om andere schoolactiviteiten in te plannen of om eventuele uitloop op te vangen.

Thema's leerjaar 6

De gekleurde thema's hebben een link met Op verkenning. De themabundels van Op verkenning kunnen individueel aangekocht worden, zodat het taalthema en WO-thema gelijk lopen voor maximale leerkansen.

Miniprojecten leerjaar 6

TALENTWIJZER

In de TALENTWIJZER, de startkatern van de handleiding, krijg je al een goed beeld van hoe je met TALENT aan de slag gaat. Start je met TALENT? Neem dan zeker de TALENTWIJZER op voorhand even door (ook voor je naar de startsessie einde augustus komt). 

Handleiding - Thema 1

Lestijden per thema

Activiteiten en domeinen in samenhang

KENM = kennismakingsactiviteit
Aan de hand van een interactieve ontdekplaat maken we de leerlingen nieuwsgierig naar het thema en activeren we de voorkennis.

VVL = vlot en vloeiend lezen
De leerlingen worden vaardige lezers met aandacht voor de technische aspecten, vlotheid, vloeiendheid en expressie. In elke week is er daarenboven een moment voor vrij lezen voorzien.

TAALV = taalvaardigheid: lezen, spreken, luisteren en schrijven
De lessen taalvaardigheid zijn betekenisvolle en geïntegreerde taallessen. De domeinen lezen, spreken, luisteren en schrijven komen er functioneel en in samenhang aan bod.

SPL = spelling
De spellingles bestaat uit drie blokken van 25 minuten. Vanuit een context en met klemtoon op samenwerkend leren gebruiken de leerlingen strategieën om woorden en zinnen juist te schrijven.

TD = taaldenken
De lessen taaldenken bieden de kans om met de leerlingen na te denken over hoe onze taal opgebouwd is. Ze verwonderen zich erover hoe klanken, woorden, zinnen en teksten de kern vormen van ons taalsysteem.

TS = taalspel
In de lessen taalspel gebruiken de leerlingen taal creatief en expressief. Die muzische activiteiten hebben ook aandacht voor interculturele aspecten in taalonderwijs.

BETEK = betekenissen
De les betekenissen herhaalt de woordenschat die doorheen het thema aan bod kwam. De belangrijkste woorden worden ingeoefend en eigen gemaakt. Er is daarbij expliciete aandacht voor de school- en instructietaal.

DIFBL = differentiatieblok
Het differentiatieblok biedt de nodige herhalingskansen voor leerlingen die bepaalde kennis en vaardigheden nog onvoldoende onder de knie hebben. Leerlingen die uitdaging kunnen gebruiken, krijgen taken zelfstandig werk of coöperatieve taaltaken.

EVBL = evaluatieblok
Op het einde van het thema evalueren we via toetsen de doelen van begrijpend lezen, spelling en taaldenken (incl. betekenissen) en luisteren (3 x per schooljaar) die binnen het thema aan bod kwamen. De domeinen vlot en vloeiend lezen, spreken en schrijven evalueren we permanent via handige evaluatietools.